Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Modela y resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Dificultad en razonamiento lógico matemático

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

1. Presentar a los alumnos el objetivo de la clase: Modelar y resolver problemas con ecuaciones lineales.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya conocen acerca de las ecuaciones lineales.


3. Presentar el problema interdisciplinario: "En una feria de libros, se vendieron 30 libros en total. Si el precio de cada libro era de $50 y se recaudó un total de $1500, ¿cuántos libros de cada tipo se vendieron?".

Fase de Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes palabras clave relacionadas con el problema (libros, precio, cantidad, recaudación, etc.).


2. Pedir a los alumnos que compartan sus ideas y discutan cómo se pueden relacionar estas palabras clave con las ecuaciones lineales.


3. Proporcionar a los estudiantes ejemplos de ecuaciones lineales y explicar cómo se relacionan con el problema planteado.


4. Guiar a los estudiantes a través de diversos ejercicios donde tengan que plantear ecuaciones lineales que representen diferentes situaciones del problema interdisciplinario.


5. Brindar apoyo individualizado y retroalimentación durante la resolución de ejercicios.

Fase de Cierre (10 minutos):

1. Solicitar a los alumnos que compartan sus respuestas y soluciones al problema interdisciplinario.


2. Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes estrategia