Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Grado: Preescolar 2º

Objetivo:
PDA: Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Vivir en un ambiente inclusivo y respetuoso que comparta costumbres y tradiciones para formar una identidad propia y colectiva.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y valorar su historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural de su comunidad y país.


• Planteamiento del problema: Plantear a los alumnos el desafío de vivir en un ambiente inclusivo y respetuoso, compartiendo costumbres y tradiciones para formar una identidad propia y colectiva.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las celebraciones y conmemoraciones más importantes de su comunidad y país.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una celebración o conmemoración para investigar y compartir con el resto de la clase.


• Investigación: Los grupos investigarán sobre la historia, significado, tradiciones y actividades relacionadas con la celebración o conmemoración asignada.

Sesión 3 (45 minutos):

• Socialización: Cada grupo presentará a la clase lo que ha investigado sobre la celebración o conmemoración asignada.


• Reflexión: Fomentar una discusión en grupo sobre la importancia de estas celebraciones y conmemor