Introducción al tema "Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región"

Jesús David Aguilar
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconoce si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema "Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región"


Objetivo: Los alumnos experimentarán de manera colaborativa con objetos y elementos del entorno, reconociendo posibles cambios o transformaciones en ellos, y manteniendo normas de seguridad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la temática principal.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los objetos y elementos presentes en su comunidad o región.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Observación y clasificación de diferentes objetos y elementos del entorno, considerando sus características y funciones.

    • Diálogo en grupo sobre los posibles cambios o transformaciones que pueden experimentar dichos objetos y elementos.

    • Propuesta de un experimento simple para comprobar si ocurren cambios o transformaciones en algunos objetos seleccionados.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión en grupo sobre la importancia de mantener normas de seguridad al experimentar con objetos y elementos del entorno.

    • Asignación de tareas para la próxima sesión.




SESIÓN 2: Experimentación con objetos del entorno


Objetivo: Los alumnos experimentarán de manera colaborativa con diferentes objetos del entorno, identificando cambios o transformaciones que puedan ocurrir en ellos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior y las normas de seguridad a seguir.

    • Recapitulación de las tareas asignadas para esta sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Realización del experimento propuesto en la sesión anterior, siguiendo las normas de seguridad.

    • Observación de