Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Karen Nicole Curiel
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para cuidar y preservar su entorno natural, como evitar el consumo de desechables y empaques no necesarios; el reciclado y reúso de materiales, el ahorro de agua y de energía eléctrica, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Nivel: Preescolar 2º


Objetivo (PDA): Propone acciones para cuidar y preservar su entorno natural, como evitar el consumo de desechables y empaques no necesarios; el reciclado y reúso de materiales, el ahorro de agua y de energía eléctrica, entre otras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema del alto índice de crisis ambiental, incremento de basura, falta de agua y pocos árboles que generen sombra y aire, en la comunidad.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Motivación (10 minutos): Mostrar imágenes de contaminación ambiental y basura acumulada en la comunidad. Preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver esas imágenes y si les gustaría vivir en un lugar así.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos): Explicar a los alumnos el problema ambiental que enfrenta la comunidad y cómo eso afecta su calidad de vida. Preguntarles si tienen ideas de cómo podrían ayudar a resolver este problema.



  3. Investigación (15 minutos): Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes aspectos del problema para investigar, por ejemplo: el consumo de desechables y empaques no necesarios, el reciclado y reúso de materiales, el ahorro de agua y de energía eléctrica. Los alumnos deberán buscar información en libros o en internet.



  4. Análisis y reflexión (10 minutos): Los grupos compartirán la información que encontraron y discutirán cómo pueden aplicar esas acciones en su entorno.



  5. Plan de acción (10 minutos): Cada grupo deberá proponer una a