Introducción a los instrumentos musicales

Lina Marcela Longas
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce expresiones creativas para representar el mundo cercano, experiencias de su vida personal, familiar, la naturaleza que le rodea o creaciones de su imaginación, recurriendo a los distintos recursos de las artes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los instrumentos musicales
Objetivo de la sesión: Conocer y explorar diferentes instrumentos musicales para despertar el interés por las expresiones artísticas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación grupal sobre los instrumentos musicales que los alumnos conocen.

  2. Presentar a los alumnos distintos instrumentos musicales, como la guitarra, el piano, la flauta, los tambores, etc. Mostrar imágenes y ejemplos sonoros de cada uno.

  3. Realizar una actividad de exploración, donde los alumnos puedan tocar y experimentar con algunos instrumentos musicales.

  4. Realizar una lluvia de ideas colectiva sobre los sonidos y las sensaciones que experimentaron al tocar los instrumentos.

  5. Finalizar la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de los instrumentos musicales en la expresión artística.


Sesión 2: Producción de expresiones creativas a través de la música
Objetivo de la sesión: Fomentar la expresión artística a través de la creación de sonidos y melodías utilizando diferentes instrumentos musicales.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando los instrumentos musicales presentados en la sesión anterior.

  2. Realizar una actividad de improvisación musical, donde los alumnos puedan experimentar con los instrumentos y crear sus propias melodías.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes instrumentos musicales.

  4. Cada grupo deberá crear una pequeña composición musical utilizando los instrumentos asignados.

  5. Al finalizar, cada grupo deberá presentar su composición al resto de la clase y explicar cómo utilizaron los instrumentos para crearla.


Sesión 3: Expresión artística a través del dibujo de ins