Introducción al tema

STHEPANIE JHOANA LLAMAS
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra de manera cronológica cambios y regularidades del entorno natural durante el día, la noche y a lo largo de una semana, utilizando términos, como ayer, hoy, mañana, los nombres y orden de los días de la semana y las relaciones temporales “antes de” y “después de”.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los cambios y regularidades en el entorno natural durante el día, la noche y a lo largo de una semana.



  • Inicio (10 minutos): Iniciar la sesión mostrando imágenes del entorno natural durante el día y la noche. Hacer preguntas a los estudiantes sobre lo que ven y lo que saben acerca de la diferencia entre el día y la noche. Anotar las respuestas en el pizarrón.



  • Desarrollo (25 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los cambios y regularidades que ocurren en el entorno natural durante el día, la noche y a lo largo de una semana. Registrar las respuestas en el pizarrón y fomentar la participación activa de los estudiantes.



  • Cierre (10 minutos): Resumir lo que se ha aprendido en la sesión y plantear el objetivo de la próxima sesión, que será aprender a utilizar términos como ayer, hoy, mañana, los nombres y orden de los días de la semana y las relaciones temporales "antes de" y "después de" para describir y registrar los cambios y regularidades del entorno natural.




Sesión 2: Aprendiendo a utilizar los términos temporales


Objetivo de la sesión: Aprender a utilizar términos como ayer, hoy, mañana, los nombres y orden de los días de la semana y las relaciones temporales "antes de" y "después de" para describir y registrar los cambios y regularidades del entorno natural.



  • Inicio (10 minutos): Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior sobre los cambios y regularidades del entorno natural durante el día, la noche y a lo largo de una semana. Hacer preguntas a los estudiantes para recordar lo aprendido.



  • Desarrollo (25 minutos): Presentar a los est