Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Richard Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase - Química - Secundaria 3º
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Objetivo (PDA): Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinaridad: Habilidad para extraer ideas principales de textos científicos.
Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de los alimentos como fuente de energía química.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes acerca de los alimentos y su relación con la energía.
- Mostrar imágenes y ejemplos de alimentos ricos en carbohidratos, proteínas y lípidos.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles una lista de alimentos para que investiguen sobre sus componentes nutricionales.
- Cada grupo deberá investigar sobre los carbohidratos, proteínas y lípidos presentes en los alimentos asignados y su importancia para el organismo.
- Los estudiantes deberán registrar su investigación en un cuadro comparativo.
Cierre:
- Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase, destacando los aspectos más relevantes y compartiendo ejemplos de alimentos que contengan cada componente.
- Se generarán preguntas de reflexión para fomentar la participación de los alumnos y promover la discusión sobre la importancia de los alimentos como fuente de energía.
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar la ses