La importancia de la interacción con personas de diversos contextos.

Michell Carolina Barrios
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Tema: La importancia de la interacción con personas de diversos contextos.
Objetivo: Comprender la importancia de establecer relaciones positivas y convivir basados en la aceptación de la diversidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de relacionarse con personas diferentes.

    • Mostrar imágenes o vídeos que representen la diversidad de contextos y personas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una dinámica de juego de roles, donde los alumnos representen diferentes profesiones o roles sociales.

    • Promover la reflexión sobre cómo cada uno de estos roles contribuye a la sociedad.

    • Fomentar la empatía y el respeto hacia las personas que desempeñan estos roles.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Destacar la importancia de la aceptación de la diversidad en nuestras relaciones diarias.

    • Asignar tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un contexto o profesión diferente al del alumno.




Sesión 2 (Investigación):
Tema: Conociendo diferentes contextos y profesiones.
Objetivo: Conocer diferentes contextos y profesiones para valorar la diversidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus investigaciones.

    • Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las opiniones y experiencias de los demás.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad de intercambio de información, donde cada alumno comparta los datos más interesantes de su investigación.