Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Convivir en un ambiente inclusivo y respetuoso, compartir costumbres y tradiciones para formar una identidad propia y colectiva.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1 (45 min): Introduction al tema y presentación del problema.

• Presentar a los alumnos el tema de la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Indicar que trabajarán en un proyecto donde se abordará la problemática de convivir en un ambiente inclusivo y respetuoso, compartiendo costumbres y tradiciones para formar una identidad propia y colectiva.


• Plantear el problema a los alumnos: ¿Cómo podemos convivir de manera inclusiva y respetuosa compartiendo nuestras costumbres y tradiciones para formar una identidad propia y colectiva?


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.

Sesión 2 (45 min): Investigación y análisis de celebraciones y conmemoraciones.

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una celebración o conmemoración tradicional de su comunidad o país.


• Los grupos deberán investigar sobre la historia, significado y tradiciones de la celebración o conmemoración asignada.


• Proporcionarles recursos como libros, v