Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Objetivo (PDA): Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una pregunta inicial: ¿Cómo crees que respiramos? Permitir que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos previos.
   
   
   • Presentar el objetivo de la clase: Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el proceso de intercambio de gases.
   
   
   
   



2. Actividad exploratoria (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles materiales como papel, cartulinas, tijeras, pegamento y crayones o lápices.
   
   
   • Pedir a los grupos que elaboren un modelo que represente la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el sistema respiratorio.
   
   
   • Mientras los alumnos trabajan en sus modelos, circular por los grupos para guiar y apoyar su proceso de indagación.
   
   
   
   



3. Puesta en común (15 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a cada grupo a presentar su modelo y explicar cómo representa la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el proceso de intercambio de gases.
   
   
   • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (5 minutos):
   
   
   • Realizar una breve revisión de lo visto en la sesión anterior, recordando la importancia de