Construyendo mi proyecto de vida: Reconocimiento del papel de la mujer en la transformación de la comunidad y en el ámbito profesional.

miguel santander
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la clase: Construyendo mi proyecto de vida: Reconocimiento del papel de la mujer en la transformación de la comunidad y en el ámbito profesional.


Objetivo de la clase (PDA): Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Se realizará una introducción sobre la importancia de la construcción de un proyecto de vida y cómo este puede influir en el bienestar personal y colectivo.

  • Actividad de sensibilización: Se proyectarán imágenes y videos que muestren el impacto positivo de mujeres en la transformación de su comunidad y en el ámbito profesional.

  • Reflexión grupal: Se realizará una lluvia de ideas sobre los estereotipos de género y la falta de reconocimiento del papel de la mujer en la sociedad.


Fase 2: Desarrollo



  • Investigación y análisis de datos: Los alumnos se organizarán en grupos y se les proporcionará material de investigación sobre mujeres destacadas en diferentes ámbitos profesionales y su impacto en la comunidad.

  • Debate y discusión grupal: Cada grupo presentará los datos recopilados y se llevará a cabo un debate sobre los retos y obstáculos que enfrentan las mujeres en la sociedad actual.

  • Identificación de metas y estrategias: Los alumnos trabajarán de forma individual para identificar sus propias metas y estrategias a seguir para alcanzarlas, tomando en cuenta los retos y obstáculos mencionados en el debate anterior.

  • Creación de un plan de acción: Los alumnos elaborarán un plan de acción que incluya ac