Factores que inciden en los procesos técnicos.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de los aprendizajes previos sobre procesos técnicos.


• Presentación del objetivo de la clase: Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica, reflexionando sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de estos procesos.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Servicio y su importancia en la formación integral de los alumnos.

Desarrollo:

• Realización de una actividad grupal de investigación sobre necesidades básicas del ser humano y cómo han sido satisfechas a lo largo de la historia a través de procesos técnicos.


• Discusión en grupo sobre la influencia de los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en la creación e innovación técnica.


• Presentación y análisis de ejemplos concretos de casos en los que la igualdad de oportunidades ha sido favorecida o limitada en el desarrollo de procesos técnicos.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos clave aprendidos en la clase.


• Reflexión individual y grupal sobre la importancia de la igualdad de oportunidades en el desarrollo de la tecnología.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un invento o proceso técnico que haya sido influenciado por intereses, prejuicios, estereotipos o aspiraciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión y retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Repaso del objetivo de la clase: Reflexionar sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos, a través de la investigación de un invento o proceso técnico específico.

Desarrollo:

• Presentaci