Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoques: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Problemática interdisciplinar a atender: Diversidad cultural y música

Instrumentos de evaluación formativa: 2 diseñados al final de la planeación

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por patrimonio cultural y cómo creen que se manifiesta en la comunidad.


• Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural mexicano y de la comunidad.

Fase de desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad elegida por los alumnos.


• Cada grupo deberá recopilar información, imágenes y ejemplos de dicha manifestación.


• Preparar una presentación breve para compartir la información encontrada.

Fase de cierre:

• Cada grupo presenta su investigación y comparte la información recopilada.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de preservar y valorar el patrimonio cultural de la comunidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: