Estilos de vida activos y saludables

wendy araceli gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Estilos de vida activos y saludables
Tema: Propuestas lúdicas y expresivas para una vida activa y saludable
Nivel: Primaria 2º
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1:
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar el tema a través de una breve charla sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable. Mencionar los beneficios de la activación física para la salud.

    • Plantear el problema: "Los niños no generan consciencia de la activación física para cuidar su salud". Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre esto y compartan sus ideas en plenaria.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre actividades lúdicas y expresivas que los niños pueden realizar para mantenerse activos y saludables.

    • Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de diseñar una propuesta lúdica o expresiva que fomente la activación física y la salud.

    • Los grupos deberán presentar sus propuestas al resto de la clase, explicando cómo contribuyen a una vida activa y saludable.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una reflexión grupal sobre las propuestas presentadas.

    • Destacar la importancia de disfrutar y practicar actividades físicas de forma cotidiana para cuidar la salud.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán practicar una de las propuestas presentadas en clase y reflexionar sobre su experiencia.




Sesión 2:
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce propuestas lúdicas o expresi