Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Objetivo de la planeación: Indagar la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describir las similitudes y diferencias entre ellos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Conocer las etapas de la luna.

DESARROLLO DE LA PLANEACIÓN:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividades:

1. Presentación del tema: Sistema Tierra-Luna-Sol.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre los astros y su relación.


3. Lectura de un texto informativo sobre los astros y sus interacciones.


4. Realización de una actividad práctica: experimento para simular los movimientos de los astros.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Actividades:

1. Conversación sobre el experimento realizado en la sesión anterior y sus resultados.


2. Presentación del tema: formación de eclipses de Sol y de Luna.


3. Realización de una actividad práctica: experimento para simular la formación de un eclipse de Sol y de Luna.


4. Observación y registro de los resultados del experimento.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos
Actividades:

1. Conversación sobre el experimento realizado en la sesión anterior y sus resultados.


2. Exposición del tema: similitudes y diferencias entre los eclipses de Sol y de Luna.


3. Realización de una actividad práctica: juego de preguntas y respuestas sobre los eclipses.


4. Reflexión y discusión sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 4:
Duración: 45 minutos
Actividades:

1. Presentación del problema interdisciplinar: conocer las etapas de la luna.


2. Lectura de un texto informativo sobre las fases de la luna.


3. Realización de una actividad práctica: juego de asociación de imágenes de las fases de la luna.


4. Di