Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Grado: Secundaria 1º
Objetivo: Identificar y trazar las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Problemas disruptivos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de identificación de rectas notables en la circunferencia.


2. Presentación y explicación oral de las relaciones entre rectas notables en la circunferencia.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase y su relevancia en el contexto de la vida cotidiana.


• Realizar una actividad motivadora relacionada con problemas disruptivos, por ejemplo, presentar un problema en el que se requiera calcular la distancia entre dos puntos utilizando la circunferencia.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

Sesión 1: Introducción a la circunferencia y el círculo

• Presentar la definición de circunferencia y círculo, utilizando ejemplos visuales.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tracen una circunferencia y un círculo en su cuaderno.


• Explicar y ejemplificar las propiedades básicas de la circunferencia y el círculo.

Sesión 2: Rectas notables en la circunferencia

• Presentar las rectas notables en la circunferencia: radio, diámetro, cuerda, tangente.


• Describir las propiedades y características de cada recta notable.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y tracen las rectas notables en la circunferencia.

Sesión 3: Relaciones entre rectas notables

• Presentar las relaciones entre las rectas notables en la circunferencia, como la relación entre el radio y el diámetr