Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Tecnología en Secundaria 1º

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: ¿Qué es la ley de Ohm?

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Breve introducción a la metodología de Aprendizaje servicio.


• Planteamiento del problema a resolver relacionado con la ley de Ohm.

Desarrollo:

• Explicación de qué es la ley de Ohm y su importancia en el campo de la tecnología.


• Discusión en grupo sobre el problema planteado y posibles alternativas de solución.


• Investigación en equipos sobre diferentes contextos donde se aplique la ley de Ohm.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Elección de la mejor alternativa de solución para el problema planteado.


• Tarea: Recopilar información adicional sobre la ley de Ohm para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos de la ley de Ohm y su aplicación en diferentes contextos.


• Presentación de la tarea realizada sobre la recopilación de información adicional.

Desarrollo:

• Análisis de las diferentes alternativas de solución propuestas por los estudiantes.


• Evaluación de las ventajas y desventajas de cada alternativa.


• Debate y discusión sobre cuál de las alternativas se adapta mejor a los criterios y condiciones cont