Procesos técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza

Alba Santiago
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Procesos técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza


Sesión 1:
Tema: Introducción a los procesos técnicos y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Objetivo: Los alumnos podrán identificar los elementos que interactúan en los sistemas técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.



  • Inicio (10 minutos): Presentación del tema y motivación a través de una pregunta. ¿Cómo crees que los procesos técnicos están presentes en nuestra vida diaria?

  • Desarrollo (25 minutos): Explicación de los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias). Realizar ejemplos que muestren su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  • Actividad (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de sistemas técnicos presentes en su entorno.

  • Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre las respuestas a la pregunta inicial y cómo los procesos técnicos influyen en nuestra vida.


Sesión 2:
Tema: Manifestaciones culturales, costumbres y tradiciones.
Objetivo: Los alumnos podrán reconocer la importancia de la participación activa de los padres en las manifestaciones culturales, costumbres y tradiciones.



  • Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales, costumbres y tradiciones presentes en su comunidad.

  • Desarrollo (20 minutos): Presentación de la importancia de la participación activa de los padres en estas manifestaciones y cómo esto fortalece la identidad cultural.

  • Actividad (10 minutos): Realizar una investigación en grupo sobre una manife