Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La exclusión de alumnos en actividades artísticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el tema de la clase: la diversidad étnica, cultural y lingüística y su importancia en la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas y culturales que conocen.


• Reflexionar sobre la exclusión de algunos alumnos en actividades artísticas y cómo podemos trabajar juntos para evitarlo.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que representen la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística para investigar y presentar al resto de la clase.


• Cada grupo deberá preparar una presentación utilizando el cuerpo, el espacio y el tiempo, entre otros elementos de las artes, para transmitir su manifestación cultural o artística de manera creativa.

Cierre:

• Cada grupo presentará su propuesta creativa al resto de la clase.


• Al final de las presentaciones, se abrirá un espacio de reflexión para discutir sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística a tra