Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Comunidad

Objetivo de aprendizaje (PDA): Diseña estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Investigar tipos de juegos tradicionales o juegos que se juegan en su comunidad y crear acuerdos para jugar pacíficamente.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de aprendizaje.


• Actividad de reflexión: los alumnos deben compartir en grupos los juegos que conocen y describir cómo se juegan.


• Exposición de juegos tradicionales y juegos de la comunidad por parte de los alumnos.


• Discusión en grupo sobre los acuerdos necesarios para jugar pacíficamente y respetar a los demás.

Sesión 2:

• Recopilación de información sobre los juegos tradicionales o juegos de la comunidad por parte de los alumnos.


• Organización de grupos de trabajo para investigar en profundidad un juego seleccionado.


• Actividad de investigación para recolectar información sobre las reglas, estrategias y material necesario para jugar cada juego.


• Discusión en grupo sobre los hallazgos de la investigación y comparación de los juegos seleccionados.

Sesión 3:

• Presentación de los juegos investigados por parte de los grupos.


• Demostración de cómo se juega cada juego y explicación de las estrategias utilizadas.


• Participación activa de los alumnos en la práctica de los juegos. Se fomentará la igualdad de género en la selección de los participantes y se promoverá el respeto y la cola