Conversiones en múltiplos y submúltiplos de unidades de medida

Plan de clase

Planeación de clase - Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Conversiones en múltiplos y submúltiplos de unidades de medida

Objetivo: Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problemática de escasos recursos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1

Fase de Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Presentación del objetivo de la clase: Resolver problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos de unidades de medida.


• Activar conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si saben qué son los múltiplos y submúltiplos y si han realizado conversiones de unidades previamente.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Distribuir material de trabajo: Hojas de trabajo con problemas de conversión en diferentes contextos y ejemplos de conversiones comunes.


• Explicar conceptos clave: Metro, litro, kilogramo, yarda, pulgada, galón, onza y libra. Discutir la relación entre ellos y cómo convertir de una unidad a otra.


• Realizar ejercicios en conjunto: Resolver algunos problemas de conversión como ejemplo y explicar el proceso paso a paso.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Preguntar a los alumnos si tienen alguna duda o dificultad sobre los conceptos y ejercicios trabajados.


• Reflexión final: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de las conversiones de unidades en la vida cotidiana y cómo pueden aplicarse en situaciones de escasos recursos.

Sesi