Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Reconocimiento y valoración de la diversidad personal

Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de reflexión: Los alumnos completarán una hoja en la que escribirán y dibujarán sus características físicas, gustos, intereses y necesidades.


• Discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes encontradas.


• Tarea para la siguiente sesión: Cada alumno entrevistará a un compañero para conocer más acerca de sus características y cambios.

Sesión 2:

• Revisión de las entrevistas realizadas en la sesión anterior.


• Actividad en parejas: Los alumnos compartirán la información obtenida y encontrarán similitudes y diferencias entre ellos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.


• Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos realizarán un dibujo o collage que represente la diversidad de su grupo.

Sesión 3:

• Exposición de los dibujos o collages realizados por los alumnos.


• Actividad en grupos pequeños: Los alumnos discutirán situaciones en las que se pueda aplicar el respeto y valoración de la diversidad, y las representarán en forma de una breve obra de teatro.


• Representación de las obras de teatro y comentarios grupales sobre las enseñanzas obtenidas.


• Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos diseñarán un