Medición y cálculo en diferentes contextos
Tania Hernández
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos
Objetivo: El alumno formulará, justificará y usará el teorema de Pitágoras al resolver problemas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Elaboración del regalo para el día de las madres - una crema facial hidratante
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas
Sesión 1:
Inicio:
- Se presentará el tema de la clase: Medición y cálculo en diferentes contextos.
- Se introducirá el objetivo de la clase: Formular, justificar y usar el teorema de Pitágoras al resolver problemas.
- Se realizará una breve lluvia de ideas sobre la importancia de la medición en la vida cotidiana.
Desarrollo:
- Se formarán equipos y se les dará una actividad de medición en diferentes contextos.
- Los equipos deberán medir diferentes objetos y registrar sus medidas en una tabla.
- Se fomentará la discusión y el intercambio de ideas entre los equipos.
Cierre:
- Se realizará una puesta en común de los resultados obtenidos por cada equipo.
- Se destacará la importancia de la medición en diferentes contextos.
- Se generará una pregunta guía que llevará a la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Se retomará la pregunta guía generada en la sesión anterior.
- Se recordará el objetivo de la clase: Formular, justificar y usar el teorema de Pitágoras al resolver problemas.
- Se mostrará una imagen de un triángulo rectángulo y se planteará el problema de determinar la longitud de uno de sus lados.
Desarrollo:
- Los alumnos trabajarán en parejas para resolver el problema planteado usando el teorema de Pitágoras.
- Se fomentará la discusión y el intercambio de ide