Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos

Dulce Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos


Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Objetivo (PDA): Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Falta de reconocimiento de los saberes de los pueblos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los saberes de pueblos y culturas relacionados con los alimentos y su importancia en la dieta saludable.

  • Discusión sobre el problema interdisciplinar y cómo puede abordarse desde el tema de los alimentos.


Desarrollo:



  • Presentación de información básica sobre los carbohidratos, las proteínas y los lípidos.

  • Actividad de investigación en grupos sobre los diferentes alimentos que contienen carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Realización de un mapa conceptual sobre la clasificación de los alimentos según su contenido de carbohidratos, proteínas y lípidos.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación y el mapa conceptual.

  • Reflexión sobre la importancia de los saberes de pueblos y culturas en la diversidad de alimentos y su influencia en una dieta saludable.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recuperación de la información de la sesión anterior.

  • Presentación de ejemplos de platos tradicionales de diferentes culturas que sean