Narración de historias mediante diversos lenguajes

Rosalía Pedré
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo PDA: Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Carecen al acceso de recursos literarios por lo que manifiestan interés y dificultad para compresión en la lectura.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la narración de historias utilizando diferentes lenguajes artísticos.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una historia y cómo se puede contar.

  • Lectura en voz alta: Leer un cuento corto seleccionado previamente, prestando atención a los recursos artísticos utilizados en la ilustración.

  • Actividad de comprensión: Realizar preguntas sobre la historia leída para verificar la comprensión de los alumnos.


Sesión 2:



  • Actividad de expresión oral: Pedir a los alumnos que compartan una historia que conozcan o inventen, utilizando secuencia lógica.

  • Actividad de dramatización: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que representen la historia utilizando recursos teatrales como gestos, expresiones faciales y movimientos corporales.

  • Retroalimentación: Realizar una puesta en común de las historias representadas y comentar los recursos artísticos utilizados.


Sesión 3:



  • Actividad de escritura: Proporcionar a los alumnos hojas y materiales de escritura para que escriban su historia en papel, prestando atención a la secuencia lógica y la coherencia narra