Interacción motriz

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interacción motriz

Objetivo: Promover relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer su autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Riñas y falta de asertividad en las relaciones sociales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Interacción motriz y la importancia de las relaciones asertivas en el deporte y juego.


• Discusión de experiencias previas de riñas y falta de asertividad en situaciones deportivas.


• Reflexión sobre cómo estas situaciones afectan nuestra autoestima y el juego limpio.

Desarrollo:

• Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio.


• Investigación grupal sobre ejemplos de relaciones asertivas en el deporte y juego.


• Análisis de ejemplos de confrontación lúdica en diferentes culturas.


• Realización de actividades prácticas enfocadas en el juego limpio y la confrontación lúdica.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo puede aplicarse en la vida diaria.


• Tarea: Investigar sobre un deporte o juego tradicional de otra cultura y presentarlo en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea: Presentación de deportes o juegos tradicionales de diferentes culturas.


• Reflexión sobre las diferentes formas de confrontación lúdica en cada cultura.


• Discusión sobre la importancia de la diversidad cultural en el deporte y juego.

Desarrollo:

• Introducción al enfoque de interculturalidad crítica.


• Análisis de