Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Objetivo (PDA): Comprender la utilidad y el significado de las siglas de las instituciones que expiden los documentos, así como el valor de los sellos y firmas de autorización.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Dificultad para entender el significado y uso de siglas en el lenguaje escrito de uso diario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

1. Presentación: Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de los documentos formales y cómo se utilizan en la vida diaria para resolver asuntos personales y del bienestar común.


2. Actividad de investigación en grupos: Asignar a cada grupo una institución que expide documentos formales (por ejemplo, el IMSS, el INE, el SAT, etc.) y pedirles que investiguen y encuentren el significado de las siglas de esa institución.


3. Plenaria: Cada grupo presenta sus hallazgos y se realiza una discusión sobre la importancia de las siglas y cómo facilitan la identificación de las instituciones.


4. Actividad práctica: Proporcionar a cada alumno una copia de un documento formal con siglas y pedirles que identifiquen y subrayen las siglas correspondientes.

Sesión 2:

1. Recuerda: Repaso breve de lo aprendido en la sesión anterior sobre la utilidad y significado de las siglas de las instituciones.


2. Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos diferentes documentos formales (cartas, solicitudes, contratos, etc.) y pedirles que los lean en voz alta, identifiquen las siglas y discutan su importancia en cada caso.


3. Actividad de escritura: Pedir a los