Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos
Grado: 5º de Primaria
Objetivo de aprendizaje (PDA): Establecer relaciones causales y emplear expresiones como en consecuencia, por lo tanto, debido a, a causa de, porque, por consiguiente.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos explicativos
Duración: 45 minutos

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Comprensión y producción de textos explicativos.
   
   
   • Se les pregunta a los estudiantes si saben qué es un texto explicativo y si han leído o escrito alguno.
   
   
   • La maestra muestra ejemplos de textos explicativos y los estudiantes los analizan brevemente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • La maestra explica el concepto de texto explicativo y su importancia para la comprensión lectora.
   
   
   • Se les muestra a los estudiantes un texto explicativo y se les pide que lo lean en voz alta.
   
   
   • Luego, se les hacen preguntas sobre el texto para evaluar su comprensión.
   
   
   • Se discuten las respuestas y se enfatiza la importancia de identificar las relaciones causales en el texto.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Se les pide a los estudiantes que en pequeños grupos elaboren un texto explicativo sobre un tema de interés para ellos.
   
   
   • Deben utilizar las expresiones causales aprendidas (en consecuencia, por lo tanto, debido a, a causa de, porque, por consiguiente) en su texto.
   
   
   • Al finalizar, cada grupo comparte su texto con el resto de la clase.
   
   
   
   

Problema a atender: Falta de comprensión lectora

Integración interdisciplinar:

• Lengua Española: Lectura y escritura de textos explicativos.


• Ciencias Sociales: Investigación de temas de interés