Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Diversidad cultural, utilizar la música como diversidad cultural.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos.


2. Observación participante durante las sesiones.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Cuestionario de conocimientos previos sobre manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Discusión grupal sobre las respuestas y conocimientos previos de los alumnos.

Desarrollo:

• Presentación de imágenes, videos y audios que muestren diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Análisis y reflexión de las imágenes, videos y audios, promoviendo la interpretación de los significados culturales y artísticos.


• Realización de actividades prácticas como danzas, rituales o creación de objetos artísticos inspirados en las manifestaciones culturales estudiadas.

Cierre:

• Puesta en común de las actividades prácticas realizadas.


• Reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes pueblos.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar una manifestación cu