Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Clase: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: No ven el valor de seguir normas y leyes

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos y motivar su reflexión sobre la importancia de seguir normas y leyes en la convivencia diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se han visto afectados por la falta de cumplimiento de normas y leyes.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de las normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos identifiquen diferentes normas y leyes que rigen su vida diaria.


• Promover la reflexión sobre los beneficios de seguir normas y leyes a través de preguntas orientadoras.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las respuestas de los grupos y destacar los beneficios de seguir normas y leyes.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos investiguen sobre las instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Sesión 2:

Inicio: