Medición y cálculo en diferentes contextos - Resolución de problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.

David Cardoza
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Resolución de problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.


Objetivo (PDA): Resolver problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de las dificultades para resolver problemas con aritmética y geometría.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y revisión de los objetivos de la clase anterior.

  2. Presentación del objetivo de la sesión: "Hoy vamos a explorar la relación entre las razones trigonométricas y la resolución de problemas en diferentes contextos".

  3. Realización de una actividad introductoria: Se entregará a los alumnos una serie de problemas que requieren la aplicación de las razones trigonométricas, para que los resuelvan de manera individual.


Fase de Desarrollo:



  1. Compartir las respuestas y soluciones a los problemas en grupo.

  2. Presentar ejemplos y explicaciones sobre las razones trigonométricas (seno, coseno y tangente) y cómo se aplican en la resolución de problemas.

  3. Realizar ejercicios prácticos en el aula, donde los alumnos apliquen las razones trigonométricas para resolver problemas en diferentes contextos.


Fase de Cierre:



  1. Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión y cómo las razones trigonométricas pueden ayudar a resolver problemas en diferentes contextos.

  2. Asignar tareas para la siguiente sesión que requieran la aplicación de las razones trigonométricas.


Sesión 2:


Fase de Inicio:



  1. Revisión de los objetivos de la sesión anterior.

  2. Realizac