Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad
Edgar Rojas- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad
Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la atención al problema de los estudiantes que presentan dificultades para comprender y orientarse en su entorno local utilizando mapas y representaciones cartográficas.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico de conocimientos previos
- Presentar el tema a los estudiantes y explicar la importancia de las representaciones cartográficas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de las representaciones cartográficas y cómo se orientan en su entorno local.
- Realizar una actividad de diagnóstico para identificar los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.
Sesión 2: Introducción a las representaciones cartográficas
- Explicar los conceptos básicos de las representaciones cartográficas, como escala, leyenda y puntos cardinales.
- Mostrar algunos ejemplos de representaciones cartográficas y discutir su contenido.
- Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes dibujen un mapa sencillo de su localidad utilizando los conceptos aprendidos.
Sesión 3: Ubicación de la lo