La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Los pueblos originarios de México

PDA: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Desconocen el valor de los pueblos originarios de nuestro país en la actualidad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Contextualización del problema: Los alumnos desconocen el valor de los pueblos originarios de nuestro país en la actualidad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos descubrir y valorar la importancia de los pueblos originarios en nuestro país?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben los alumnos acerca de los pueblos originarios de México.


• Actividad 2: Presentar a los alumnos diferentes recursos como libros, videos y fotografías para que investiguen acerca de los pueblos originarios y respondan a las preguntas formuladas en el PDA.


• Actividad 3: Trabajo en grupos para compartir la información recopilada y discutir las respuestas a las preguntas formuladas. Cada grupo preparará una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Actividad 1: Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Actividad 2: Discusión en plenaria sobre las respuestas a las preguntas planteadas y la importancia de v