Explorando el espacio y los seres vivos

Brenda Márquez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra interés sobre lo que sus pares saben acerca de los fenómenos y procesos de la naturaleza y reconoce que todas y todos pueden participar en la resolución de dudas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: Explorando el espacio y los seres vivos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos mostrarán interés por los fenómenos y procesos de la naturaleza, reconociendo que todos pueden participar en la resolución de dudas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Motivación (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos un video corto sobre el espacio y los seres vivos.

    • Realizar preguntas a los alumnos para despertar su curiosidad: ¿Qué saben sobre el espacio? ¿Qué seres vivos conocen que viven en el espacio?



  2. Exploración (15 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo una serie de imágenes sobre el espacio y los seres vivos.

    • Pedir a los grupos que observen las imágenes y las comenten entre ellos.



  3. Indagación (20 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en plenaria sobre lo que los alumnos observaron en las imágenes.

    • Registrar las ideas principales en un pizarrón o en una hoja grande.

    • Invitar a los alumnos a formular preguntas relacionadas con el tema.



  4. Investigación (20 minutos):



    • Proporcionar a los grupos diferentes materiales (libros, revistas, dispositivos electrónicos) para que investiguen sobre el espacio y los seres vivos.

    • Los alumnos deberán buscar información para responder a las preguntas formuladas en la etapa anterior.




Sesión 2:



  1. Recuperación de información (15 minutos):



    • En grupos, los alumnos compartirán la información que encontraron durante la investigación.

    • Cada grupo presentará sus hallazgos a los demás y responderá a las preguntas de sus compañeros.



  2. Reflexión (10 minutos