Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo: Explicar lo que le provocan las manifestaciones artísticas y culturales, y escuchar lo que sus pares comparten.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de reconocer las emociones y las ideas que les provocan las manifestaciones artísticas y culturales.


• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos diversas imágenes de manifestaciones artísticas y culturales y pedirles que expresen lo que les provoca cada una. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre ellos.


• Actividad principal: Realizar una visita virtual a un museo o galería de arte. Los alumnos explorarán las obras y compartirán lo que les provoca cada una. Permitirles interactuar con las obras y expresar sus ideas y emociones de manera libre.

Sesión 2:

• Actividad de reflexión: Recordar a los alumnos lo que compartieron en la sesión anterior sobre las manifestaciones artísticas y culturales. Preguntarles si han tenido nuevas ideas o emociones al respecto.


• Actividad principal: Organizar una actividad de expresión artística. Los alumnos crearán su propia obra de arte utilizando diferentes materiales y técnicas. Durante el proceso, fomentar la reflexión sobre lo que les provoca su propia obra y cómo se sienten al crear.

Sesión 3:

• Actividad de reflexión: Revisar con los alumnos las obras de arte que crearon en la sesión anterior. Pedirles que compartan lo que