Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Anahí Chalé
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo PDA: Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de inasistencia.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar a los estudiantes el tema de la clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Motivar a los estudiantes explicando la importancia de desarrollar habilidades de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas en su vida personal y profesional.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre problemas comunes que pueden surgir en la vida diaria.


Desarrollo:



  • Explicar a los estudiantes la metodología de Aprendizaje servicio, destacando la importancia de aplicar los conocimientos y habilidades adquiridas para resolver problemas reales en la comunidad.

  • Presentar el problema de inasistencia y discutir sus posibles causas y consecuencias.

  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignar a cada grupo un problema de inasistencia específico para analizar y buscar soluciones.

  • Proporcionar a los estudiantes herramientas de pensamiento estratégico y creativo para abordar el problema, como técnicas de pensamiento lateral o mapas mentales.

  • Solicitar a los estudiantes que planifiquen y organicen acciones concretas para resolver el problema identificado.


Cierre:



  • Pedir a cada grupo que presente su problema de inasistencia y las soluciones propuestas.

  • Fomentar la