Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Anahí Chalé
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología - Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Objetivo PDA: Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atender al problema de inasistencia.
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar a los estudiantes el tema de la clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
- Motivar a los estudiantes explicando la importancia de desarrollar habilidades de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas en su vida personal y profesional.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre problemas comunes que pueden surgir en la vida diaria.
Desarrollo:
- Explicar a los estudiantes la metodología de Aprendizaje servicio, destacando la importancia de aplicar los conocimientos y habilidades adquiridas para resolver problemas reales en la comunidad.
- Presentar el problema de inasistencia y discutir sus posibles causas y consecuencias.
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignar a cada grupo un problema de inasistencia específico para analizar y buscar soluciones.
- Proporcionar a los estudiantes herramientas de pensamiento estratégico y creativo para abordar el problema, como técnicas de pensamiento lateral o mapas mentales.
- Solicitar a los estudiantes que planifiquen y organicen acciones concretas para resolver el problema identificado.
Cierre:
- Pedir a cada grupo que presente su problema de inasistencia y las soluciones propuestas.
- Fomentar la