Introducción al tema de los afectos y su influencia en el bienestar

Bernardo Toscano
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones previas y resultados obtenidos para adecuar su reacción emocional a favor del bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Objetivo general: Analizar situaciones previas y resultados obtenidos para adecuar la reacción emocional a favor del bienestar personal y social.


Objetivo específico: Promover la capacidad de resolver conflictos y mejorar la expresión escrita a través del análisis de los afectos y su influencia en el bienestar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de los afectos y su influencia en el bienestar (45 minutos)



  • Presentar el tema a través de una dinámica grupal donde los alumnos compartan situaciones en las que hayan experimentado diferentes emociones.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de emociones que existen y cómo pueden influir en el bienestar personal y social.

  • Proponer una actividad en la que los alumnos realicen un dibujo o una escritura libre sobre una situación en la que hayan experimentado una emoción negativa y cómo les afectó.

  • Comentar en grupo los dibujos o escritos realizados, destacando la importancia de reconocer y expresar las emociones.


Sesión 2: Resolución de conflictos y gestión emocional (45 minutos)



  • Presentar una situación conflictiva a través de un caso o una historia breve.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes roles en la resolución del conflicto.

  • Proponer a cada grupo que elabore una estrategia de resolución utilizando el análisis de las emociones involucradas.

  • Realizar una puesta en común de las estrategias propuestas por cada grupo y reflexionar sobre su efectividad.

  • Plantear una actividad individual en la que cada alumno escri