Introducción a los saberes numéricos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los saberes numéricos

Objetivo: Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y repasar los conceptos previos sobre los números y las cantidades.
   
   
   • Presentar el problema: "Identificar el número escrito y la cantidad de la colección".
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de indagación: mostrar a los alumnos diferentes imágenes que representan cantidades y pedirles que las identifiquen.
   
   
   • Realizar una actividad de clasificación: proporcionar a los alumnos una serie de tarjetas con números y otra serie de tarjetas con dibujos de diferentes cantidades. Pedirles que emparejen cada número con la cantidad correspondiente.
   
   
   • Realizar una actividad de interpretación de registros: mostrar a los alumnos diferentes registros numéricos (dibujos, símbolos personales, numerales) y pedirles que los interpreten y los relacionen con las cantidades correspondientes.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la clase y responder las preguntas que los alumnos tengan.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que, en casa, busquen objetos que representen diferentes cantidades y los traigan para compartirlas en clase.
   
   
   
   

Secuencia didáctica:

• Sesión 1: Introducción a los saberes numéricos


• Sesión 2: Representación de cantidades con dibujos y símbolos personales


• Sesión 3: Uso de numerales para representar cantidades


• Sesión 4: Interpretación de registros numéricos de los pares


• Sesión 5: Evaluación y cierre de la unidad

Instrumentos de