Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta clase trabajarán con medidas de tendencia central y de dispersión, las cuales les permitirán interpretar la información de manera práctica y tomar decisiones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan medidas de tendencia central y de dispersión.


• Plantear el problema interdisciplinar: Los alumnos desconocen el uso práctico de las medidas de tendencia central.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo dos conjuntos de datos, por ejemplo, el número de horas de sueño de diferentes personas durante una semana.


• Pedir a los grupos que calculen las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de los datos.


• Facilitar materiales y recursos como calculadoras, hojas de cálculo o software especializado para realizar los cálculos.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo, fomentando la participación de todos.

Cierre (10 minutos):

• Solicitar a cada grupo que comparta sus resultados y conclusiones.


• Realizar una puesta en común en la que se comparen las medidas de tendencia central y de di