Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Grado: Primero de primaria.
Objetivo: Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a atender: Elaborar propuestas de letreros, avisos y carteles.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y análisis de letreros y carteles.

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: la producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de letreros, carteles y avisos que pueden encontrar en su entorno.


• Mostrar ejemplos de letreros, carteles y avisos y analizarlos en grupo, identificando su propósito, contenido y diseño.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos seleccionen un letrero o cartel y lo describan en términos de forma, color, contenido, mensaje, etc.

Sesión 2 (45 minutos): Exploración de propósitos y necesidades de letreros y carteles.

• Realizar una actividad de observación en el entorno escolar, identificando lugares y situaciones donde se puedan necesitar letreros y carteles.


• En grupos pequeños, los alumnos deberán discutir y anotar los diferentes propósitos y necesidades que podrían cubrir los letreros y carteles en esos lugares y situaciones.


• Compartir en plena