Explorando el espacio en el aula

Denisse Gonzalez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y los comunica a sus pares y otras personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Explorando el espacio en el aula
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: El alumno será capaz de ubicar personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y comunicarlos a sus pares y otras personas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y contextualización del tema.
    b. Presentación de una imagen o ilustración que muestre diferentes objetos y personas en un entorno.
    c. Pregunta guía: ¿Qué puedes observar en esta imagen? ¿Qué elementos son más grandes o más pequeños?



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Realización de una actividad de observación y ubicación en el aula.
    b. Los alumnos recorrerán el aula y deberán ubicar diferentes objetos y personas con la ayuda de un referente personal, como su pupitre, silla o su propio cuerpo.
    c. Mientras realizan la actividad, los alumnos deberán comunicar a sus compañeros y al docente lo que están ubicando.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Conversación grupal sobre lo observado y ubicado en el aula.
    b. Reflexión sobre la importancia de ubicar y comunicar objetos y personas en el entorno.
    c. Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.




Sesión 2: Explorando el espacio en el entorno escolar
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: El alumno será capaz de ubicar personas, objetos y elementos del entorno escolar con referentes personales y comunicarlos a sus pares y otras personas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recuerdo de la sesión anterior y repaso del objetivo de aprendizaje.
    b. Pregunta guía: ¿Qué objetos y personas podemos encontrar en nuestro entorno escolar?



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Salida al patio o áreas exteriores d