Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática interdisciplinaria: Cuidado del agua

Sesión 1: Introducción y sensibilización (50 minutos)

Inicio:

• Saludo y breve introducción al tema de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Presentación del proyecto comunitario y su relación con la problemática del cuidado del agua.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la importancia de las lenguas como parte fundamental de la identidad cultural.


• Actividad de sensibilización: los alumnos escribirán en un papel una palabra o expresión que consideren importante en su cultura y la compartirán con el resto de la clase.


• Reflexión en grupo sobre la diversidad lingüística y la importancia de promover y fortalecer las lenguas.

Cierre:

• Plenaria de conclusiones sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Asignación de lecturas relacionadas con el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2: Lectura y análisis (50 minutos)

Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Breve repaso de las lecturas asignadas.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de textos relacionados con la diversidad lingüística y el valor de las lenguas.


• Análisis y discusión en grupo sobre los aspectos destacados en las lecturas, poniendo énfasis en la interculturalidad crítica.

Cierre:

• Plenaria de conclusiones sobre la importancia de promover y fortale