Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Comunidad

Tema: Uso de las tecnologías

Objetivo: Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y el tema a tratar: el uso de las tecnologías.


• Dialogar sobre las ventajas y desventajas de las tecnologías en la vida cotidiana.


• Reflexionar sobre el impacto de las tecnologías en la comunidad y en la sociedad.


• Formar grupos de trabajo y asignar una tarea de investigación sobre el impacto de las tecnologías en la comunidad.

Sesión 2:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemas relacionados con el uso de las tecnologías en la comunidad.


• Seleccionar uno de los problemas planteados por los alumnos para trabajar en el proyecto de aprendizaje servicio.

Sesión 3:

• Planificación del proyecto de aprendizaje servicio: definir los objetivos, las actividades a realizar y los roles de cada alumno.


• Dividir a los estudiantes en subgrupos según los roles asignados.


• Cada subgrupo realizará una investigación sobre el problema seleccionado y buscará posibles soluciones.

Sesión 4:

• Presentación de las investigaciones y propuestas de solución por parte de los subgrupos.


• Realizar una lluvia de ideas en conjunto para analizar y seleccionar la mejor solución.


• Elaborar un plan de acción para implementar la solución seleccionada.

Sesión 5:

• Implementación del plan de ac