El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad rural y su importancia como patrimonio cultural


• Recursos: Pizarra, marcadores, papel y lápiz

Sesión 2:

• Actividad: Investigar en grupos las lenguas que se hablan en la comunidad rural y recopilar información sobre su origen, características y número de hablantes


• Recursos: Computadoras con acceso a internet, libros y material de consulta

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una entrevista a un miembro de la comunidad rural que sea hablante de una lengua diferente al español, para conocer su perspectiva sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad


• Recursos: Grabadora, preguntas preelaboradas

Sesión 4:

• Actividad: Realizar una exposición oral en grupos sobre las lenguas que se hablan en la comunidad rural y su relevancia como patrimonio cultural


• Recursos: Pizarra, marcadores, material audiovisual

Sesión 5:

• Actividad: Elaborar un mural con frases y palabras en las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad rural, resaltando su importancia como patrimonio cultural


• Recursos: Cartulinas, papel, lápices, colores

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Rubrica de evaluación para la exposición oral: Se evaluará la capacidad de comunicación, organizaci