Introducción al tema y exploración de saberes prácticos de la comunidad
ximena itzel medina
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca con ayuda, información en diversas fuentes científicas, acerca de las acciones que están a su alcance, para el cuidado de la salud personal y colectiva, y las pone en práctica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º sobre el tema "Cuidado de la salud personal y colectiva"
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de saberes prácticos de la comunidad (45 minutos)
- Presentación del tema: "Cuidado de la salud personal y colectiva".
- Conversación con los alumnos sobre qué entienden por "salud" y por qué es importante cuidarla.
- Invitar a los alumnos a compartir las acciones de higiene y limpieza que realizan en su vida diaria.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos practiquen lavarse las manos correctamente, usando agua y jabón.
- Reflexionar sobre la importancia de una buena higiene personal y colectiva para prevenir enfermedades.
Sesión 2: Actividad física y cuidado de la salud (45 minutos)
- Repasar las acciones de higiene y limpieza aprendidas en la sesión anterior.
- Conversar sobre la importancia de realizar actividad física para mantenernos sanos.
- Realizar una sesión de ejercicios físicos adaptados a la edad de los alumnos, promoviendo el movimiento y la diversión.
- Reflexionar sobre cómo nos sentimos después de hacer ejercicio y cómo esto beneficia a nuestra salud.
Sesión 3: Investigación sobre acciones para el cuidado de la salud (45 minutos)
- Presentar a los alumnos diferentes fuentes científicas (libros, videos, imágenes) sobre el cuidado de la salud personal y colectiva.
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una acción de cuidado de la salud para investigar.
- Los alumnos buscan información en las fuentes científicas asignadas y toman notas sobre las acciones que pueden realizar para cuidar su salud.
- Compartir y discutir en grupo las acciones investigadas.
Sesión 4: Aplicaci