Principios y valores de la cultura democrática

lgozman juarez
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo(s):



  • Proponer acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema del respeto.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por cultura democrática y sus principios y valores.

  • Introducción al problema del respeto, planteando situaciones en las que se evidencia la falta de respeto en su entorno.


Desarrollo:



  • Exposición magistral sobre los principios y valores de la cultura democrática.

  • Análisis de casos reales en los que se haya visto vulnerado alguno de estos principios y valores.

  • Debate y discusión en grupos pequeños sobre cómo se podrían fortalecer estos rasgos en su entorno.


Cierre:



  • Compartir en plenaria las propuestas de acciones para fortalecer la cultura democrática en su entorno.

  • Reflexión individual sobre la importancia del respeto en una sociedad democrática.

  • Tarea: Investigar y seleccionar una obra de arte que represente los principios y valores de la cultura democrática.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de la tarea: los alumnos presentan y explican la obra de arte seleccionada.

  • Reflexión sobre