Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

maria sanchez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Sesión 1:
Tema: Introducción a la identidad y pertenencia a una comunidad
Objetivo: Que los estudiantes comprendan qué es la identidad y la importancia de pertenecer a una comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una charla sobre la importancia de la identidad y la pertenencia a una comunidad.

  2. Debate en grupo: Realizar un debate en el que los estudiantes compartan sus opiniones sobre qué significa para ellos pertenecer a una comunidad.

  3. Actividad práctica: Pedir a los estudiantes que dibujen y coloreen un mapa de su comunidad, señalando los lugares y personas que consideran importantes.


Sesión 2:
Tema: Celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad
Objetivo: Que los estudiantes identifiquen y valoren las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad.


Actividades:



  1. Exposición de diferentes celebraciones: Presentar imágenes y descripciones de diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad.

  2. Análisis en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una celebración o conmemoración para que investiguen y analicen su significado.

  3. Presentación en grupo: Cada grupo compartirá su investigación y explicará el significado de la celebración o conmemoración asignada.


Sesión 3:
Tema: Obras del patrimonio artístico y cultural de su comunidad
Objetivo: Que los estudiantes reconozcan y valoren las obras del patrimonio artístico y cultural de su comunidad.


Actividades:



  1. Visita virtual a una obra del patrimonio artístico: Mostrar a los estudiantes una imagen o video de una obra del patrimo