Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Cuidado del agua.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a través de una pregunta: ¿Qué importancia crees que tienen las lenguas en nuestra identidad y sentido de pertenencia?


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas.

Desarrollo:

• Presentación de una breve introducción sobre el tema de la interculturalidad crítica y su relación con las lenguas.


• Lluvia de ideas sobre la diversidad lingüística y cultural en la comunidad y en el país.


• Realización de una actividad en grupos: investigar sobre una lengua indígena presente en la comunidad y presentar sus características principales.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y promover las lenguas indígenas como parte de nuestra identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema del cuidado del agua y su relación con las lenguas y la identidad.

Desarrollo:

• Presentación de una breve introducción sobre la importancia de cuidar el agua y su relación con la diversidad cultural.


• Visionado de un video sobre el cuidado del agua en diferentes culturas.


• Realización de una activi