El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Analizar las problemáticas que enfrenta la región con el cambio climático como consecuencia de las acciones del ser humano.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y resaltar la importancia del tema a tratar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras relacionadas con el dinamismo de las lenguas y su relevancia cultural.

Desarrollo:

• Presentación de diapositivas sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad grupal: los alumnos deberán buscar en internet ejemplos de neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos en textos literarios.


• Discusión grupal sobre los ejemplos encontrados y su relación con el dinamismo de la lengua española.


• Relacionar el tema del dinamismo de las lenguas con las problemáticas regionales relacionadas con el cambio climático.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de preservar y valorar el dinamismo de la lengua española como patrimonio cultural.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la influencia de las lenguas indígenas en el español de la región.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea as