Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Perímetro y área de figuras compuestas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Problemática interdisciplinaria: Calcular el perímetro y área de figuras compuestas mediante varias estrategias.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar la problemática al alumno y explicar la importancia de conocer el perímetro y área de figuras compuestas en diferentes contextos.


• Realizar una lluvia de ideas grupal sobre las estrategias que los alumnos conocen para calcular el perímetro y área de figuras simples.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de figuras compuestas y mostrar ejemplos prácticos.


• Realizar ejercicios sencillos para que los alumnos determinen el perímetro y área de figuras compuestas utilizando estrategias conocidas.

Cierre:

• Hacer una recapitulación de lo aprendido en la sesión y resolver dudas.


• Asignar tarea para la siguiente sesión, que consista en buscar ejemplos de figuras compuestas en su entorno y determinar su perímetro y área.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada y discutir en grupo los ejemplos encontrados.


• Plantear una nueva pregunta: ¿Existen estrategias diferentes para calcular el perímetro y área de figuras compuestas?

Desarrollo:

• Presentar nuevas estrategias para calcular el perímetro y área de figuras compuestas, como descomponerlas en figuras simples o utilizar fórmulas específicas.


• Realizar ejercicios prácticos utilizando estas nuevas estrategias.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las estrategias uti